La deuxième rencontre avec les parents de l’école Jean Carrière a eu lieu le 16 mai.

Les parents étaient moins nombreux que lors de notre première intervention mais la dizaine de parents présents s’est montrée très intéressée et nous a fait un retour très positif de la façon dont les enfants se sont saisis du livre offert.

Il est même devenu le livre préféré de certains !

De nombreuses questions nous ont été posées sur le développement du langage, la succion de la tétine et les limites acceptables d’utilisation des écrans par les jeunes enfants.

Nous avons pu expliquer l’importance du rôle parental dans le développement du langage et notamment la richesse de la langue maternelle qui doit être gardée et transmise en cas de bilinguisme.

Nous avons également répondu aux inquiétudes concernant la tétine et enfin, nous avons rappelé les risques liés aux écrans et tenté de proposer des activités alternatives dont les enfants sont susceptibles de bénéficier pour développer leur créativité et leur langage.

Les enseignants de petite section ont pu se libérer à tour de rôle pour assister et participer à nos échanges.

Nous avons terminé cette rencontre en offrant aux parents les plaquettes de prévention « Objectif langage » et « Bien jouer pour bien parler », sans collation en raison du Ramadan.

Vendredi 17 mai 2019, l'événement "Chouette, on en parle !" s'est déroulé à l'école Marcelin à Nîmes.

Un petit groupe de mamans était présent, c’était un moment de partage et d’échanges autour du développement du langage très sympa, qui a permis de rassurer et d’amener des conseils aux parents principalement en situation de bilinguisme.

Des retours positifs !! L’équipe pédagogique a apprécié cette action, et l’institutrice a investi ce matériel dans sa classe au cours de l’année  🤩

Une petite a même amené son livre en début de matinée, et il semblait vraiment très utilisé

Merci pour ce moment à Nelly, Agnès, à l’apo-G, à cette école et aux parents

Magali

Le jeudi 28 mars 2019 Marie et Sylvie sont retournées à l’école Léo Rousson à Nîmes pour réaliser l'action : " Chouette, on en parle ! ".

11 parents dont un papa étaient présents pour discuter avec nous de l’importance des livres pour le développement du langage de leurs enfants. La plupart des parents a déclaré que leurs enfants manipulent spontanément et régulièrement le livre offert lors de l’opération " Chouette, un cadeau pour réussir à l’école ".

La discussion s’est poursuivie notamment sur les thèmes du bilinguisme, de la présence des écrans au quotidien et des signes d’appels à l’origine d’une consultation en orthophonie.

La rencontre s’est terminée autour d’un goûter auquel ont participé les enfants et a permis de poursuivre la discussion de façon plus informelle avec les personnes qui le souhaitaient.

Jeudi 29 novembre 2018,  nous étions 4 orthophonistes de l’association APO-G à la Polyclinique Kenval de Nîmes pour la deuxième action de prévention « 1 bébé, 1 livre » proposée cette année.

Asmaa, Eden, Imran, Inayah, Jean, Kenzo, Léandro, Louba, Louis, Lugman, Malone, Noah : nous avons rencontré au total 12 jolis bébés (10 en maternité et 2 en néonatalogie).

Nous avons également laissé des livres pour 3 bébés dont les mamans n’étaient pas disponibles.

Au total 17 livres offerts car nous avons pu échanger dans le hall avec de futures mamans de passage à la clinique.

Mme Jacquemont et son équipe nous attendent chaque année avec enthousiasme, gentillesse et disponibilité. 

Les parents rencontrés ont été accueillants et ouverts à un moment de discussion, visiblement ravis de recevoir un livre en cadeau. Pour certaines mamans bien-sûr le moment où nous nous présentons n’est pas idéal et elles sont par conséquent moins disponibles.

Mais pour la majorité, la distribution des plaquettes « Objectif langage » et « Bien jouer pour bien parler » donne lieu à des échanges et des questions sur le développement de la communication et l’importance des interactions précoces.

Au sujet du stand que nous tenons dans le hall : plusieurs personnes de passage auraient souhaité acheter les livres exposés.

Il serait important de réfléchir à cet aspect : comment gérer notre stand d’informations afin qu’il reste attractif sans pour autant exposer de livres, source de confusion dans notre message de prévention auprès des personnes de passage ?

Nous envisageons pour 2019 de proposer à nouveau 2 actions différentes, l’une en juin, l’autre en novembre, ce qui semble convenir à l’équipe de la maternité. A bientôt donc !

L’équipe des orthophonistes : Clarisse, Maéva, Pascale et Claude.

 

 

Apo-G tient à remercier le Conseil Départemental du Gard, l'URPS Occitanie, ainsi que les Editions Gallimard pour leur soutien financier, indispensable à la réalisation de notre projet de prévention.

 

 

APO-G a été sollicité par le Foyer Logement les Marguerites de Manduel pour animer des ateliers de stimulation cognitive et langagière auprès de ses résidents, qui sont des personnes autonomes sans pathologies neurologiques.

Ainsi depuis le 11.09.2018, en alternance, Michèle JULIEN-RAGEAU et Sylvie GARRIGA  animent un atelier hebdomadaire d’une heure les mardis matins de 10h30 à 11h30, hors période de vacances scolaires.

Un groupe assidu de 12 à 13 personnes participe à l’atelier intitulé « Mieux communiquer pour mieux mémoriser ».

Chaque participant est sollicité au cours de nos interventions pendant lesquelles nous veillons à ce que chacun puisse intervenir en fonction de ses capacités tout en stimulant la coopération entre les résidents.

Le lexique, l’attention et les stratégies de mémorisation sont abordés de façon conviviale et nous sommes attentives aux éventuelles baisses de performance que nous signalons à l’infirmière coordinatrice.

Il s’agit d’une première expérience auprès d’un public adulte pour APO-G, qui méritera d’être étendue à d’autres établissements.  Le CCAS de Manduel a d’ailleurs adopté la reconduite du projet jusqu’en juin 2019.

Cette soirée a réuni 37 professionnels de divers horizons, tous concernés mais plus ou moins formés aux troubles de l’oralité alimentaire / troubles du comportement alimentaire.

La soirée s’est déroulée en plusieurs temps :

Présentation de l’association apo-G par Agnès Destarac, orthophoniste en libéral à Nîmes et présidente d’apo-G : les raisons d’une telle rencontre, l’intérêt d’un travail pluridisciplinaire et le souhait de construire un partenariat en fonction des envies et des projets des personnes présentes.

Présentation de l’approche orthophonique des TOA par Corinne Picariello, orthophoniste en libéral à Nîmes, vice présidente d’apo-G et chargée d’un court temps partiel au CHU de Nîmes en service de pédiatrie : anamnèse, entretien et bilan, avec la famille et l’enfant afin de déterminer les difficultés spécifiques et les axes de travail.

Présentation de la plaquette « Conseils pour une alimentation épanouie » par Clarisse Lefèvre, orthophoniste en libéral à Nîmes et Claude Michel, orthophoniste au CAMSP de Nîmes : plaquette en cours d’élaboration, à destination des parents, afin de les guider au quotidien auprès de leur enfant et d’insister sur les notions parfois oubliées en cas de troubles, à savoir :

• Les sens en alerte et la motricité libérée
• L’hygiène : mouchage, brossage des dents, limitation du pouce et de la tétine
• La curiosité : jardiner, faire les courses, cuisiner, tripoter, choisir
• Le plaisir à table : partage et confort
• Les signes d’alerte pouvant motiver la recherche d’un avis médical en vue d’une consultation spécialisée

Tour de table afin que chaque participant prenne le temps de se présenter et de donner les raisons de sa présence, ses attentes concernant cette soirée.

Idée qui domine : l’oralité est un sujet qui concerne tout le monde mais beaucoup de professionnels se sentent démunis pour aborder cette question.

Problématiques abordées par les participants :

• Prévention : comment mieux détecter les troubles chez les bébés et mieux orienter les familles ? Importance de la guidance et l’accompagnement.
• Enfants ayant un passif douloureux : par exemple torticolis congénital, comment les aider dans ce ressenti de leur corps ?
• Problème de mastication et d’hypotonie buccale chez de nombreux enfants ou adolescents en IME ou hôpital de jour.
• Problème de l’avidité : « se remplir » en mangeant et buvant > comment introduire les notions de plaisir, de partage, de convivialité ?
• Lien fréquent entre TOA en bas âge et obésité déclenchée plus tard.
• Problème du « forçage » mis en place par certains parents : installation d’un cercle vicieux.
• Quelle posture adopter face à l’engloutissement, aux vomissements, au manque de satiété ?
• Comment prendre en charge la sélectivité alimentaire des enfants autistes ?
• Que proposer en cas de refus des morceaux,  quand le stade du mixé perdure ?
• Hypo/hypersensibilité, réflexe nauséeux, bavage : de nombreuses questions se posent.
• Oralité : sujet souvent tabou dans les familles / caractère intime du sujet car l’alimentation est liée aux habitudes familiales et culturelles : comment aborder cela sans être trop intrusifs ni culpabiliser les parents ?
• Anxiété des familles : elles trouvent des « combines » parfois en décalage avec l’âge de l’enfant.
• Les TOA chez les enfants T21 : comment mieux écouter les familles et les aider à gérer avec moins de stress les temps de repas qu’ils appréhendent ?
• Vers qui se tourner pour orienter les familles lorsqu’on se sent démunis ?
• Les outils sont nombreux mais il est difficile de les ordonner,  de les organiser.
• Recherche de petites solutions à donner aux parents pour les aider au quotidien.
• Proposition de groupes de parole pour les parents/accompagnement parental.
• Recherche de partage des pratiques : besoin ressenti par tous les participants pour la richesse des échanges, au travers de cas cliniques.
• Les TCA dans le problème d’anorexie/boulimie. Nécessité d’un accompagnement familial à domicile en complément de l’hospitalisation, faute de quoi les progrès amorcés durant l’hospitalisation sont perdus une fois de retour à la maison.
• Importance du relais vers le libéral noté par les médecins hospitaliers.

Les outils qui existent déjà :

• Repas thérapeutiques auprès des enfants en SESSAD ou IME.
• Ateliers cuisine : jouer avec les textures, fabriquer, goûter…
• Ateliers cuisine chez les familles : un moyen pour être au plus près des besoins de l’enfant.
• Dans certaines structures : groupes de parole pour les parents/accompagnement parental (plutôt en libéral).
• Groupe « pique et croque », groupe sensoriel animé par 3 professionnels (ortho, psychomot, ergo) dans le cadre de la MEEX (Maison des Enfants Extraordinaires) à partir de septembre prochain.
• Groupe « croque en bouche » à l’hôpital de jour La Calade : jeux de souffle, textures, goûts, saveur…
• Groupes Patouille dans divers établissements.
• Contrat mis en place pour retrouver le plaisir de manger.
• Les journées ou soirées thématiques du groupe MIAM-MIAM (antenne du Sud, dont la référente, Allison Ricaut, est à Montpellier).

• Le  Réseau « Naître et Grandir en Languedoc-Roussillon » coordonné, entre autres, par le Dr Souksi, présente à la soirée : cela permet d’ouvrir à diverses pathologies et de bénéficier d’un cadre pouvant aider les professionnels à se rencontrer ou à bénéficier de formations.

• Importance que les tous les rééducateurs soient représentés dans le Réseau : actuellement, les kinés y sont très représentés.
• Le Réseau organise des formations : ex. Benoît Chevalier, kiné spécialisé.
• Formation à l’intégration neuro-sensorielle, à la démarche d’André Bullinger.
• DU de Montpellier (Dr Blanchet) ou DIU de Paris-Lille (Pr Gottrand).

Fin de soirée : échanges conviviaux et prises de contact autour d’un buffet dans l’attente de la diffusion du compte-rendu et des nouvelles initiatives qui seront forcément au rendez-vous à la rentrée de septembre, personne n’en doute…

D’ici là et dans l’attente de se retrouver pour des projets communs, nous vous souhaitons un bel été et de bonnes vacances !

Le groupe Oralité de l’association apo-G :

Agnès Destarac, Corinne Picariello, Aline Guillem, Clarisse Lefèvre, Claude Michel

C’est une première pour les 3 orthophonistes d’Apo-G qui, le vendredi 16 février au matin, répondent à la demande de Bernard Michel, directeur du lycée professionnel de la Chambre de Commerce et d’Industrie : il s’agit de participer à la journée pédagogique de cet établissement pour y évoquer les particularités de jeunes souffrant de troubles des apprentissages. 

Soixante personnes environ attendent dans une salle bien équipée et l’exposé est proposé à une assistance motivée :  DSM V, fonctions exécutives, troubles « dys », spectre de l’autisme et aménagements sont présentés à un public attentif soucieux de s’informer et de trouver des solutions adaptées pour les lycéens.

La CCI offre des conditions de collaboration particulièrement agréables : rémunération, recueil anticipé de questions, assistance technique, photocopies à volonté, professeurs avertis de la venue des orthophonistes... Celles-ci sont rapidement impressionnées par le nombre d’enseignants intéressés par une telle présentation et par la qualité de l'esprit du lycée CCI : ouverture à la différence, souci de mieux comprendre, recherche de solutions pour améliorer la scolarité et l'accompagnement des élèves, bienveillance, accueil chaleureux, attention à l'autre... le tout dans une ambiance détendue.

Les professeurs et les assistants pédagogiques forment une belle équipe dont l’encadrement exigeant de Bernard Michel et de ses collaborateurs à la direction amplifie les qualités.

A ce directeur conscient des éléments objectifs de sa mission, capable d’œuvrer avec pragmatisme sans occulter les valeurs généreuses de l’enseignement, nous laissons les mots de conclusion : « Aline, Agnès, Corinne, je vous renouvelle avec un réel plaisir mes remerciements pour l’intervention d’hier au lycée, un vrai succès. Belle somme de travail et qualité de vos interventions, bravo. L’équipe enseignante a pleinement apprécié et profité de ce moment très riche (50 enseignants et 10 personnes de l’équipe pédagogique et administrative). Les discussions avec vous trois à la pause-café m’ont démontré que le sujet devait être abordé et des suites sont proposées pour la rentrée prochaine. Si votre intervention au Lycée était une première pour Apo-G, c’est une belle première ! Encore merci à vous 3 et à toute l’équipe Apo-G » !

A la PMI de St Gilles, intense matinée de découverte du livre pour trois petits et leurs mamans…..

Ce quatrième vendredi du mois de mars, deux mamans et leurs jeunes enfants avaient rendez-vous avec les orthophonistes d’Apo-G et l’éducatrice de jeunes enfants dans le cadre de l’action « un livre pour parler ». Un livre a été offert à chaque enfant : les mamans choisissaient pour leurs bébés, mais les plus grands se montraient déjà capables d’exprimer leur préférence afin d’emporter le volume de leur  choix…
 

Alors que les enfants évoluaient sur le tapis, la discussion roulait sur l’éveil du langage : que peut-on faire avec un livre ? En quelle langue le raconter ? Est-ce nécessaire de raconter un livre pour parler à son enfant ? Quelles activités partager avec bébé ? Quand parler à son enfant ? En quelle langue ?  Si on lui parle à la maison une langue différente du français, quand apprendra-t-il le français ? Est-ce grave s’il répond en français à la langue de ses parents ?

D’autres thèmes ont pu être abordés : la place des écrans, le mouchage, les repas en famille…  le tout dans une ambiance agréable où les tentatives des enfants étaient encouragées et leurs réussites valorisées….

Suivant un schéma qui se reproduit tous les quatrièmes vendredis de chaque mois, ces familles au profil vulnérable avaient au préalable été choisies par le personnel de PMI pour bénéficier de l’action de prévention, initiée par Véronique L’EVEQUE, orthophoniste à St Gilles et impliquée dans le conseil citoyen. Il s’agit, par le biais du livre de soutenir l’implication parentale dans l’éveil au langage de l’enfant, de lutter contre la surexposition aux écrans, de donner quelques modèles de valorisation des enfants. Tous ces éléments sont ensuite repris par le personnel de la petite enfance lors des visites à domicile ou lors de rencontres de soutien  à la parentalité.

Plus qu’une goutte dans l’océan : l’action trouve sa force dans la répétition mensuelle, sa cohérence dans les relations avec les partenaires de PMI.

Bravo à ces professionnelles pour leur capacité à inventer pour mieux travailler en collaboration !

Apo-G tient à remercier le Conseil Départemental du Gard qui finance l’achat des livres.

Jeudi 18 janvier 2018,

Apo-G participe à l’après-midi d’information

du réseau Grandir

Apo-G a répondu à l’invitation du Dr Souksi pour participer à une après-midi du Réseau Grandir consacrée aux difficultés alimentaires rencontrées par les anciens prématurés.

Plusieurs mamans et grand-mères s’étaient déplacées pour poser des questions aux professionnels qui  offraient les regards croisés de leurs différentes spécialités : orthophoniste, pédiatre et kinésithérapeute se sont efforcés de donner des renseignements précis et d’apporter des solutions concrètes aux problèmes posés concernant l’installation, les cuillères, les textures proposées et les modalités de la diversification alimentaire…

Des plaquettes d’information ont été distribuées et les coordonnées du Groupe MIAM-MIAM communiquées à ces familles qui ont parfois du mal à s’ajuster au rythme légèrement décalé de leurs enfants au passé médical chargé…

L’ambiance conviviale de ces après-midis met les parents en confiance et change du climat un peu tendu qui règne toujours lors des visites médicales : les familles se sentent attendues, accueillies et écoutées sans jugement. Parfois, les solutions émanent des autres parents qui sont ravis d’apporter leur expérience. Au bout du compte, beaucoup d’éléments sont abordés et les parents sont disponibles pour se saisir des conseils qui leur conviennent…

Une prochaine après-midi sera prochainement programmée sur le thème  « parler-chanter »…. L’association apo-G y est à nouveau invitée !